鑄鋼穿線盒廠家提供信息      動員他們將小群牛羊合并成大群，由家長輪流放牧或雇人放牧，這樣既解決了養(yǎng)殖戶的后顧之憂，也使輟學(xué)的九名學(xué)生甩下牧鞭，背起書包走進(jìn)了學(xué)堂。保定日報以“牧童歸學(xué)記”為題報道了我校的做法。在我的民辦教師生活中，我利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生搞勤工儉學(xué)，刨藥材、割荊條，賣的錢用于學(xué)校日常開支。學(xué)生上學(xué)不用繳納雜費、書費，不讓每一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。我買了推子學(xué)習(xí)理發(fā)技術(shù)，給學(xué)生們理發(fā)。帶領(lǐng)學(xué)生游覽長城。給五保戶抬水、打掃衛(wèi)生。下大雨發(fā)洪水時背學(xué)生安全過河。我還自制簡易掃盲教材，發(fā)給高年級學(xué)生，讓他們回家教自己的父母等親屬學(xué)習(xí)文化。

鑄鋼穿線盒廠家提供      由于我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法得當(dāng)，小次溝小學(xué)的入學(xué)率、鞏固率，統(tǒng)考成績名列全公社前列，1982年我教的五名小學(xué)畢業(yè)生，其中三名考進(jìn)王安鎮(zhèn)重要初中，另兩名考入煙煤洞社辦初中，高升率99%。在當(dāng)?shù)剞Z動一時，我多次受到公社和縣里獎勵，還被河北省人民政府授予“出色園丁”。在搞好學(xué)校工作的同時，我堅持自學(xué)，努力提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，做到教學(xué)相長，直到1983年考入淶源縣師范民師班學(xué)習(xí)，我畢業(yè)后自愿申請回到煙煤洞鄉(xiāng)任教，成為一名正式的公辦教師,后來被提拔為校長。在擔(dān)任民辦教師的歲月里，雖然經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，但那段工作使我終身難忘。

鑄鋼穿線盒廠家提供      中國出現(xiàn)了一個特殊的群體，民辦教師隊伍。他們在中國廣袤的鄉(xiāng)村等偏遠(yuǎn)地區(qū)奉獻(xiàn)著自己的青春,承擔(dān)著一億多的農(nóng)村學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的高尚使命,他們拿著微不足道的生活補貼,不忘初心和使命，用堅實的肩膀扛起了教育祖國下一代少年兒童的重任。他們是鄉(xiāng)村教育的啟蒙者，是精神文明的傳播者，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)了大批人才，為農(nóng)村擺脫貧窮和落后做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史不會忘記他們，社會不會忘記他們，國家更不會忘記他們!在第36個教師節(jié)前夕，寫下這篇文章，是對自己幾十年前民辦教師工作生活的回憶，也是對那個特殊年代全中國民辦教師隊伍的一種禮贊!